Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la falta de cultura para el cuidado de la vegetación en la comunidad.

Actividad 1: Observación de letreros, carteles y avisos

• Mostrar diferentes letreros, carteles y avisos a los alumnos.


• Pedirles que los observen detenidamente y anoten sus características y funciones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones.

Actividad 2: Creación de letreros

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con el cuidado de la vegetación.


• Pedirles que diseñen y creen letreros relacionados con su tema.


• Brindarles materiales como cartulinas, colores, pegamento, tijeras, etc.

Cierre:

• Cada grupo presentará su letrero al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estos letreros para concientizar a la comunidad sobre el cuidado de la vegetación.

Sesión 2:

Actividad 1: Interpretación de letreros comunitarios

• Organizar una salida a la comunidad para observar y analizar