Procesos técnicos
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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinario: Procesos artesanales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos (artesanales, industriales y automatizados).
- Generación de preguntas de investigación relacionadas con el problema interdisciplinario.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al concepto de procesos técnicos y sus características.
- Explicación de los sistemas técnicos artesanales.
- Realización de ejemplos prácticos de procesos técnicos artesanales.
- Actividad en grupos: Investigación sobre un proceso técnico artesanal y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 2:
- Revisión de la investigación realizada por los grupos.
- Presentación de los resultados y debate sobre los vínculos identificados.
- Explicación de los sistemas técnicos industriales.
- Realización de ejemplos prácticos de procesos técnicos industriales.
- Actividad en grupos: Investigación sobre un proceso técnico industrial y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 3:
- Revisión de la investigación realizada por los grupos.
- Presentación de los resultados y debate sobre los vínculos identi