Procesos técnicos

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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema Interdisciplinario: Procesos artesanales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos (artesanales, industriales y automatizados).

  • Generación de preguntas de investigación relacionadas con el problema interdisciplinario.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de procesos técnicos y sus características.

  • Explicación de los sistemas técnicos artesanales.

  • Realización de ejemplos prácticos de procesos técnicos artesanales.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre un proceso técnico artesanal y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación realizada por los grupos.

  • Presentación de los resultados y debate sobre los vínculos identificados.

  • Explicación de los sistemas técnicos industriales.

  • Realización de ejemplos prácticos de procesos técnicos industriales.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre un proceso técnico industrial y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 3:



  • Revisión de la investigación realizada por los grupos.

  • Presentación de los resultados y debate sobre los vínculos identi