La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Presentar el problema a tratar: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestra localidad a lo largo del tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo imágenes de diferentes especies de flora y fauna presentes en la localidad y pedirles que observen las diferencias entre ellas.


• Solicitar a cada grupo que investigue en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o en internet, cómo ha cambiado la biodiversidad de la localidad en los últimos años.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para orientar la investigación (ejemplo: ¿Qué especies se han extinguido? ¿Qué nuevas especies se han descubierto? ¿Cuáles son las principales causas de los cambios en la biodiversidad?).


• Proporcionar materiales para la investigación (libros, revistas, computadoras, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta las conclusiones de su investiga