Comprensión y producción de textos argumentativos

Adrianas Torres

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.

Explicar la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.

Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y trabajar en conjunto para identificar las opiniones y los datos/hechos presentes en cada texto.

Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen textos argumentativos y distingan entre opiniones y datos/hechos.

Sesión 2: Comparación de formas de construir argumentos (45 minutos)

Revisar con los alumnos las características de los textos argumentativos, incluyendo la estructura, el uso de evidencias y la organización de ideas.

Presentar diferentes formas de construir argumentos, como el uso de ejemplos, estadísticas o testimonios.

Realizar una actividad en parejas donde los alumnos comparen diferentes formas de construir argumentos en textos argumentativos sobre temas polémicos.

Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de construir argumentos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los responsables de producir sus propios textos argumentativos.