Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago de lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando su importancia y los objetivos a alcanzar.


• Realizar un diagnóstico inicial para conocer el nivel de lectoescritura de los alumnos.


• Solicitar a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo compartan con el grupo.

Sesión 2: Identidad y pertenencia (45 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican y nos hacen pertenecer a una familia, comunidad, etc.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten los nombres completos de sus familiares (padres, abuelos, hermanos, etc.).


• En parejas, los alumnos escribirán los nombres de sus familiares en una cartulina, resaltando la pertenencia y autoría.

Sesión 4: Escritura de nombres de profesores y compañeros (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que recolecten los nombres completos de sus profesores y compañeros de clase.


• En grupos, los alumnos escribirán los nombres de profesores y compañeros en un mural, destacando la identidad y pertenencia de cada uno.

Sesión 5: Escritura de nombres de personas del entorno comunitario (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que