Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.


• Introducción a la importancia de las operaciones básicas de suma y resta en la vida cotidiana.


• Planteamiento de un problema relacionado: "El repartidor de pizzas entregó 5 pizzas en el edificio A y luego entregó 3 pizzas en el edificio B. ¿Cuántas pizzas entregó en total?"


• Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo resolver el problema y compartir sus ideas en grupo.


• Realización de actividades prácticas donde se sumen y resten cantidades utilizando objetos y dibujos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado: "En una caja había 8 galletas y se comieron 3. ¿Cuántas galletas quedan en la caja?"


• Los estudiantes deben resolver el problema de forma individual y compartir sus estrategias en grupo.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realización de actividades prácticas donde se relacionen problemas de suma y resta.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento de problemas que involucren agregar y quitar cantidades, como "Si en un jardín hay 10 flores y se plantan 4 flores más, ¿cuántas flor