La diversidad de grupos sociales y culturales en México

MIRIAM GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Fase 1: Inicio



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos valorar y comparar la diversidad social y cultural de México con la diversidad en el mundo?"

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en México y en otros países.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentar a los estudiantes la tarea de investigación: investigar sobre un grupo social o cultural en México y otro en el mundo. Deben recopilar información sobre su origen, características, tradiciones, costumbres, etc.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, computadoras con acceso a internet y otros materiales de apoyo.

  • Los estudiantes deben realizar la investigación y tomar notas de la información relevante.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Revisar las notas y la investigación realizada por los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales en México y en el mundo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas ent