La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si conocen su utilidad para los seres humanos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas relacionados con los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Cada grupo investigará sobre su tema utilizando diferentes fuentes de información y realizará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas con toda la clase sobre los aprendizajes obtenidos durante la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión,