Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Deficiencia en el análisis de la escritura de textos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y explicar su importancia para expresar vivencias y emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos y su posible uso en la escritura.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de textos literarios que utilicen recursos como metáforas, símiles, personificación, entre otros, para describir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Analizar en grupo los efectos de los recursos literarios en la comunicación de dichas vivencias.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un vínculo con su entorno (familia, escuela o comunidad) y escriban un breve texto libre utilizando al menos dos recursos literarios.


• Los estudiantes compartirán sus textos en voz alta y se retroalimentarán de manera constructiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos literarios en los que se evidencie una mala escritura y analizar los errores c