Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Los alumnos expresarán sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos una imagen de algún fenómeno natural y preguntarles qué observan y qué creen que está sucediendo.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Mostrar imágenes de distintos seres vivos y preguntar si creen que están relacionados con los fenómenos naturales.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten algún fenómeno natural que les llame la atención.

Sesión 2: Conocimientos previos sobre animales y plantas (Pensamiento crítico)

• Realizar una actividad de observación de distintos animales y plantas en el aula.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos seres vivos y qué relación creen que tienen con los fenómenos naturales.


• Realizar una actividad de clasificación de animales y plantas según su hábitat y características.

Sesión 3: Investigación sobre los fenómenos naturales (Aprendizaje por indagación)

• Proponer a los alumnos una pregunta guía: ¿Cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales?


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen investigaciones sobre un fenómeno natural específico (lluvia, arcoíris, neblina o olas).


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información en libros o recursos digitales.


• Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con