Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Alimentación e higiene.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se organicen en parejas y compartan aspectos de su identidad personal a través del lenguaje oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Presentar el tema a través de una presentación en la que se explique la relación entre las lenguas y la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y en la comunidad, así como sus características y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Organizar un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo estas pueden contribuir a la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea en la que los alumnos deben realizar un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que algunos alumnos compartan