Principios de Pascal y de Arquímedes

Pedro Lara
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  2. Presentación grupal de una actividad experimental propuesta por cada equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre los principios de Pascal y de Arquímedes y su importancia en el estudio de la física.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "El uso de dispositivos cotidianos en los que se puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes".

  • Promover una breve discusión en clase sobre los dispositivos que conocen y que podrían aplicar estos principios.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un dispositivo específico en el cual se aplique el principio de Pascal. Algunos ejemplos podrían ser sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el funcionamiento de estos dispositivos, su relación con los principios de Pascal y su importancia en la vida cotidiana.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los equipos.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar brevemente su investigación al resto de la clase, explicando el dispositivo que investigaron, c