La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Gerardo Corral
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse para fomentar el interés por las ciencias.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.
- Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".
- Conversación sobre la importancia de aprender diferentes idiomas y cómo influyen en la comunicación entre culturas.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes lenguas y escrituras reconocidas en México y el mundo.
- Introducción al alfabeto y números básicos en inglés.
- Actividades prácticas de identificación y pronunciación de letras y números.
- Presentación de ejemplos de expresiones básicas en diferentes idiomas.
- Práctica de expresiones básicas en inglés a través de diálogos y juegos de roles.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.
- Asignación de tarea: investigar y traer información sobre una lengua indígena de México.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación de las lenguas indígenas de México investigadas por los alumnos.
- Conversación sobre l