La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Gerardo Corral
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse para fomentar el interés por las ciencias.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

  2. Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  3. Conversación sobre la importancia de aprender diferentes idiomas y cómo influyen en la comunicación entre culturas.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes lenguas y escrituras reconocidas en México y el mundo.

  2. Introducción al alfabeto y números básicos en inglés.

  3. Actividades prácticas de identificación y pronunciación de letras y números.

  4. Presentación de ejemplos de expresiones básicas en diferentes idiomas.

  5. Práctica de expresiones básicas en inglés a través de diálogos y juegos de roles.


Cierre:



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

  3. Asignación de tarea: investigar y traer información sobre una lengua indígena de México.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación de las lenguas indígenas de México investigadas por los alumnos.

  3. Conversación sobre l