Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no pueden expresar sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Los alumnos deberán dibujar una situación cotidiana en la que hayan experimentado una emoción intensa.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas en los dibujos.

Sesión 2:
Tema: Movimientos para expresar emociones

• Introducción de los diferentes movimientos corporales y su relación con las emociones.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños que represente una emoción asignada.


• Presentación de las coreografías y reflexión en grupo sobre las emociones transmitidas a través de los movimientos.

Sesión 3:
Tema: Sonidos para expresar emociones

• Exploración de diferentes sonidos y su relación con las emociones.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos formarán grupos y utilizarán objetos y su propio cuerpo para crear una composición sonora que represente una emoción asignada.


• Presentación de las composiciones sonoras y reflexión en grupo sobre las emociones transmitidas a través de los sonidos.

Sesión 4:
Tema: Imágenes para expresar emociones

• Introducción a diferentes técnicas artísticas para representa