Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La falta de importancia que dan los alumnos a los exámenes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar la problemática sobre la falta de importancia que dan los alumnos a los exámenes.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles causas de esta problemática.
   
   
   • Destacar la importancia de los exámenes como una forma de evaluación y medición del aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de función y su importancia en las Matemáticas.
   
   
   • Explicar las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y con diagramas.
   
   
   • Presentar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales en diferentes contextos.
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes ejercicios prácticos para identificar y relacionar las diferentes formas de representación de funciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de comprender y poder relacionar las diferentes formas de representación de funciones.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo esta habilidad puede ayudar a los estudiantes a resolver problemas matemáticos y en la vida cotidiana.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a aplicar lo aprendido en su trabajo diario, incluyendo la preparación y atención a los exámenes.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ejercicio escrito: Los estudiantes deberán relacionar una función proporcional o no proporcional