Introducción al tema y análisis de figuras compuestas

Lupitah Dávila
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de figuras compuestas


Objetivo específico: Los alumnos podrán identificar y analizar figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, calculando su perímetro y área utilizando unidades convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Actividad de lectura comprensiva de un breve texto relacionado con el tema, para abordar la problemática de falta de comprensión lectora. Se realizará en parejas, donde uno de los estudiantes leerá y el otro hará preguntas de comprensión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de perímetro y área.

    • Ejemplificación de cómo calcular el perímetro y área de figuras sencillas (triángulos y cuadriláteros).

    • Resolución en conjunto de un problema relacionado con el cálculo de perímetro y área.

    • División de los estudiantes en grupos de 4 para analizar figuras compuestas y calcular su perímetro y área. Se les proporcionarán tarjetas con figuras recortadas para que las puedan manipular.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del cálculo del perímetro y área en la vida cotidiana.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos a situaciones problemáticas


Objetivo específico: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que impliquen el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros utilizando unidades convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los conceptos de perímetro y área.

    • Actividad de lectura comprensiva relacionada con el tema,