El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Biología
Curso: Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El desconocimiento del efecto invernadero.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas y de investigación.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes realizados.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas sobre los conceptos de calentamiento global, ciclos biogeoquímicos, carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realizar experimento de efecto invernadero utilizando dos recipientes con plantas y controlando la temperatura.


• Investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las causas y consecuencias del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Síntesis: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recapitulación: Repa