El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de la Física en la sociedad y cómo ha influido en su desarrollo.


• Desarrollo: Exposición de conceptos básicos sobre el pensamiento científico y su relación con el planteamiento y solución de problemas. Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo en esta clase.


• Cierre: Actividad en grupos donde los alumnos deben investigar y seleccionar una fuente de consulta (libro, artículo, video, etc.) sobre las aportaciones de una mujer o un hombre en el desarrollo de la Física. Compartirán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y motivar a los alumnos a compartir lo que encontraron en sus fuentes de consulta.


• Desarrollo: Presentación de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física por parte de los alumnos. Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de estas contri