Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Manifestaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las manifestaciones artísticas y culturales, y su importancia.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y hacer preguntas sobre ellas, como "¿Qué ven en la imagen?", "¿Qué creen que representa?", "¿Qué emociones les genera?".


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen y mencionar algunos ejemplos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar un paseo por el entorno cercano al colegio para identificar manifestaciones artísticas y culturales presentes en murales, esculturas u otros elementos visuales.


• Actividad 2: Realizar una actividad de observación y análisis de los elementos que componen las manifestaciones artísticas encontradas durante el paseo, como colores, formas, materiales, etc.

Sesión 3:

• Actividad 1: Escuchar música regional y realizar movimientos corporales que expresen las emociones que les genera.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales (pintura, arcilla, papel, etc.) para r