Introducción al tema y exploración de objetos

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad en objetos del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos saludan de forma creativa y realizan movimientos corporales para activar su energía.

    • Presentación del tema: el docente explica brevemente qué es consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad, utilizando ejemplos visuales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y clasificación de objetos: se forman equipos y se les entrega una caja con distintos objetos del entorno sociocultural (como juguetes, utensilios, materiales de construcción, etc.).

    • Los alumnos deben observar los objetos, explorar sus características y clasificarlos en base a su consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.

    • Registro gráfico: cada equipo registra en una hoja las características de los objetos encontrados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: los equipos exponen los objetos que encontraron y las características que identificaron.

    • Reflexión final: el docente promueve una reflexión sobre la importancia de reconocer las características de los objetos en su entorno.




Sesión 2: Exploración de materiales y su procedencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán si los objetos provienen de la naturaleza o si fueron fabricados por el ser humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: el docente realiza una breve revisión de las características de los objetos trabajadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo