Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones (proporcionalidad inversa)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del cuerpo humano
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Qué relación existe entre la cantidad de ejercicio físico realizado y el tiempo que tardamos en recuperarnos de una actividad física intensa?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta planteada.


• Motivar a los estudiantes a indagar y descubrir la relación entre estas dos magnitudes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de registro donde deberán anotar los datos de la cantidad de ejercicio físico y el tiempo de recuperación.


• Los estudiantes realizarán diferentes actividades físicas (correr, saltar, etc.) y medirán el tiempo que tardan en recuperarse después de cada actividad.


• Los estudiantes registrarán sus datos en la hoja de registro y elaborarán una tabla y una gráfica que relacione ambas magnitudes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y compartirá sus conclusiones.


• Guiar una discusión en la que los estudiantes identifiquen la relación de proporcionalidad inversa entre la cantidad de ejercicio físico y el tiempo de recuperación.


• Rescatar la importancia de tener un estilo de vida saludable y realizar ejercicio físi