Introducción al tema "Estilos de vida activos y saludables"

Taily González
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Estilos de vida activos y saludables" (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de estilos de vida activos y saludables, y concienciarlos sobre la importancia de mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve charla con los alumnos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de personas realizando actividades físicas y saludables, y preguntar a los alumnos qué actividades reconocen y qué beneficios creen que tienen.

  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas sobre actividades físicas y saludables que conozcan. Luego, pedir a cada grupo que presente sus ideas ante el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Hacer una reflexión final sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable, y cómo esto puede influir en su bienestar general.


Sesión 2: Exploración de alternativas de actividades saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en diferentes juegos y actividades que les permitan explorar alternativas para mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Juego: Realizar una serie de juegos en grupo que promuevan la actividad física, como carreras de relevos, juegos de pelota, etc.

  2. Experimentación: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales y equipos deportivos, como pelotas, cuerdas para saltar, conos, etc. Permitir que los alumnos experimenten con estos materiales y realicen diferentes actividades físicas en grupos pequeños.

  3. Reflexión final: Hacer una reflexión final sobre las activida