Introducción a los números

Maria Guadalupe Ramirez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de números y su importancia en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos varios objetos y se les pedirá que los cuenten en voz alta. Luego se les preguntará cómo saben cuántos objetos hay, y se les guiará a la idea de que usamos números para contar.



  2. Exploración (15 minutos): Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará una caja con diversos objetos. Los alumnos deberán contar los objetos de la caja y anotar el número en una hoja. Después, cada grupo compartirá su resultado y se compararán los números obtenidos.



  3. Reflexión (15 minutos): Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos, si fue fácil o difícil. Se les animará a reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria y se les preguntará en qué situaciones podrían usar los números.



  4. Cierre (10 minutos): Se les asignará como tarea que busquen objetos en su casa y los cuenten. Al día siguiente, cada alumno compartirá con el grupo cuántos objetos encontró y cómo los contó.




Sesión 2: Identificación de números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a identificar números en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se mostrarán diferentes imágenes con números y se les preguntará a los alumnos si pueden identificar los números en las imágenes.



  2. Exploración (20 minutos): Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán números en el entorno. Deberán anotar en una hoja los números que encuentren y dónde los vieron. Luego, compartirán sus hallazgos con el grupo.