La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la diversidad en México.


• Exponer el problema de la comprensión lectora y cómo afecta la comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.


• Introducir conceptos clave sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México a través de la lectura de textos cortos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen la información relevante sobre la diversidad en México.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en una sociedad intercultural.


• Asignar una tarea individual: investigar y seleccionar un texto en lengua española que promueva la interculturalidad y la diversidad étnica y cultural en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre cómo se pueden promover los textos seleccionados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico sobre la diversidad en