La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El plato del buen comer - ¿Cómo han cambiado las dietas de los jóvenes a lo largo de la historia?

Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   b. Actividad de entrada: Proyectar imágenes de diferentes épocas históricas y pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias en las actividades asignadas a las personas según su edad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del problema: Exponer el problema "El plato del buen comer" y explicar que los estudiantes deberán investigar cómo han cambiado las dietas de los jóvenes a lo largo de la historia.
   b. Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y asignarles un periodo histórico diferente.
   c. Investigación en fuentes: Los estudiantes deberán buscar información sobre las dietas de los jóvenes en sus respectivos periodos históricos, utilizando fuentes como libros de historia, documentos de época y entrevistas a personas mayores.
   d. Análisis de fuentes: Los estudiantes analizarán las fuentes encontradas y discutirán en sus equipos las diferencias en las dietas de los jóvenes a lo largo de la historia.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las principales diferencias