Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

JGCA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para utilizarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de inteligencia emocional


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.



  • Presentación del tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística en el mundo.

  • Actividad: Los alumnos investigarán y presentarán información sobre distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo, destacando sus características y recursos lingüísticos.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La diversidad lingüística en la comunicación familiar.



  • Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer qué lenguas se hablan en ella y cómo se utilizan.

  • Análisis de las respuestas obtenidas y puesta en común.

  • Actividad escrita: Los alumnos redactarán un texto en el que reflexionen sobre la importancia de la comunicación familiar y la diversidad de lenguas en ella.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La diversidad lingüística en la comunicación escolar.



  • Actividad: Los alumnos realizarán una dinámica de trabajo en equipo en la que deberán comunicarse únicamente en una lengua distinta al español durante un tiempo determinado.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al comunicarse en una lengua distinta al español? ¿Qué dificultades encontraron?

  • Actividad escrita: Los alumnos redactarán un texto en el que reflexionen sobre la importancia de la diversidad