Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4° de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno debe usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen mantener conversaciones de cartas, así como identificar su lugar, fecha destinatario, direcciones, entre otros.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos" a través de una conversación grupal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Introducir el concepto de carta y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares.


• Explicar las convenciones de una carta: lugar, fecha, destinatario, dirección, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las convenciones en diferentes ejemplos de cartas.

Sesión 2:

• Revisar las convenciones de una carta: lugar, fecha, destinatario, dirección, entre otros.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que podrían escribir una carta (agradecimiento, invitación, disculpa, etc.).


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación.


• Pedir a cada pareja que elabore una carta utilizando las convenciones aprendidas.


• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus