Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la aplicación de estas medidas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de media, mediana y moda.


• Introducción del concepto de rango como medida de dispersión.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la aplicación del rango.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de media, mediana, moda y rango.


• Introducción del concepto de desviación media como medida de dispersión.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la aplicación de la desviación media.

Sesión 4:

• Comparación de las medidas de tendencia central y de dispersión en diferentes conjuntos de datos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comparen y analicen las diferentes medidas.

Sesión 5:

• Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión para la toma de decisiones.


• Ejemplos y ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen las medidas para tomar decisiones en situaciones reales.

Atender al problema interdisciplinario: autocontrol, autocuidado y convivencia sana y pac