Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Los números sus relaciones y sus operaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que estudiaremos cómo contar, ordenar, representar, interpretar y escribir diferentes cantidades.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de conteo en el aula, por ejemplo, contar el número de sillas, libros o lápices que hay. Pedir a los alumnos que registren la cantidad en diferentes formas (números, palabras, dibujos, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron al realizar la actividad de conteo. ¿Qué diferentes formas encontraron para representar la cantidad? ¿Qué regularidades notaron en los números?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una actividad de ordenamiento de números. Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con números desordenados y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo decidieron ordenar los números. ¿Encontraron alguna regularidad en los números? ¿Qué estrategias utilizaron?

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, juguetes, frutas, lápices) y pedirl