Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Ubicación espacial". Presentar el concepto de ubicación espacial a través de imágenes y ejemplos simples.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en el salón de clases, donde los alumnos deberán ubicar diferentes objetos en el espacio utilizando un croquis básico.


• Discusión en grupo: Comentar y reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y la importancia de utilizar un croquis para comunicar la ubicación.

Sesión 2:

• Aplicación de conocimientos: Pedir a los alumnos que elaboren croquis de su propia casa. Para esto, podrán tomar medidas y dibujar un plano sencillo, resaltando los espacios más relevantes.


• Compartir los croquis: Los alumnos deberán compartir sus croquis con sus compañeros y explicar la ubicación de los diferentes espacios dentro de su casa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de utilizar un croquis para comunicar la ubicación de un lugar.

Sesión 3:

• Ampliación del tema: Presentar diferentes tipos de mapas y planos (de la ciudad, del país, etc.) y explicar cómo se utilizan para ubicarse en diferentes lugares.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que elaboren croquis de una parte de la escuela (patio, sala de clases, etc.) y los intercambien con sus compañeros para que intenten ubicarse en ese lugar a través del croquis.


• Discusión en grupo: Comentar las dificultades encontradas durante la actividad y