Introducción al tema

Citlalli Isabel Linares
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer el tema de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente y comprender la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la colectividad escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna experiencia de organización comunitaria en su entorno.

  2. Presentar una breve explicación sobre el tema, resaltando la importancia de trabajar juntos para el bienestar de todos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

  4. Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado, con el fin de que los alumnos identifiquen los elementos de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar presentes en ella.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos valores y cómo pueden aplicarse en la escuela.


Sesión 2: Conocimiento del territorio
Objetivo: Conocer el territorio donde viven los estudiantes y su importancia para la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre la historia, geografía, cultura y características de su barrio, comunidad o pueblo.

  2. Organizar una exposición de los resultados de la investigación, donde los alumnos compartan la información recopilada y presenten mapas u otros recursos visuales.

  3. Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con la importancia del conocimiento del territorio y la col