Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Tovillas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y la medición de masa y longitud (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

    • Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué es la masa? ¿Qué es la longitud? ¿Cómo se pueden medir?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de experimentación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y explorarán diferentes objetos y materiales de la clase.

    • Observarán y registrarán las propiedades de masa y longitud de cada objeto/material utilizando una balanza y una regla.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la actividad.

    • Reflexión sobre la importancia de la medición en la descripción de las propiedades de los materiales.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Relación entre el material, tamaño y forma (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos, a partir de la experimentación y la observación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

    • Preguntas para activar el conocimiento p