Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La comprensión e interpretación de textos informativos y expositivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para ampliar conocimientos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un tema a cada grupo.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta la información recopilada sobre su tema.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión de la información presentada.


• Actividad: Realizar una lista de preguntas sobre el tema presentado por cada grupo.


• Tarea: Responder las preguntas planteadas por otro grupo.

Sesión 3:

• Revisión de las respuestas a las preguntas planteadas por otros grupos.


• Actividad: Elaborar un esquema o mapa conceptual sobre el tema central del proyecto comunitario.


• Discusión sobre la importancia de la organización y estructura en la producción de textos informativos.


• Tarea: Elaborar un primer borrador del texto informativo sobre el tema central.

Sesión 4:

• Intercambio de borradores entre los grupos para realizar una retroa