Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida a largo plazo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de intereses y necesidades personales.


2. Lista de verificación de propuestas de proyecto de vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué es un proyecto de vida? Explicar de manera breve en qué consiste y cuál es su importancia.


• Presentación de la problemática a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida a largo plazo.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida? ¿Qué beneficios trae consigo?

Desarrollo:

• Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán intereses y necesidades personales que consideren relevantes para su proyecto de vida. El docente anotará todas las ideas en el pizarrón.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la construcción de un proyecto de vida. Los alumnos podrán hacer preguntas y reflexiones sobre los textos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para discutir y compartir sus intereses y necesidades personales. Deberán buscar puntos en común y elaborar una lista conjunta.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentar