El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo (PDA): Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: La falta de escucha y la poca inclusión educativa en hogares e instituciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación.


• Conversación sobre el valor del juego en el desarrollo de los niños.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y describir un juego que les guste realizar.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus ideas durante el juego.

Sesión 2:

• Exposición de juegos tradicionales y su importancia cultural.


• Actividad: Los alumnos jugarán a un juego tradicional y luego compartirán sus experiencias.


• Reflexión sobre la inclusión educativa en el juego, resaltando la importancia de jugar todos juntos sin exclusiones.

Sesión 3:

• Introducción a la investigación a través del juego.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre un tema de interés a través de un juego.


• Reflexión sobre la importancia de investigar y aprender mientras se divierten.

Sesión 4:

• Integración de la vida saludable y las artes en el juego.


• Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte relacionada con un juego y luego reflexionarán sobre có