Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Michelle Verduzco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.

  • Actividad inicial: Resolver problemas matemáticos sencillos de suma y resta en grupos pequeños.

  • Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deben utilizar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su validez.



  1. Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de las estrategias utilizadas y su validez.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas matemáticos más complejos de suma y resta en grupos pequeños.

  • Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Actividad de aplicación: Resolver problemas individuales de suma y resta utilizando las estrategias aprendidas.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.



  1. Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores: Revisión de las estrategias utilizadas y su importancia.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas matemáticos de suma y resta en parejas, utilizando diferentes estrategias.

  • Discusión en grupo: Comparti