Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

araceli gutierrez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos de 1º de secundaria desconocen las consecuencias del consumo de las drogas en cualquier ámbito.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las características de los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  2. Reconocer los recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.

  3. Comprender las consecuencias del consumo de drogas en diferentes ámbitos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos conocen y utilizan.

  • Preguntas guía: ¿Qué mensajes han visto en estos medios relacionados con una vida saludable?, ¿cuáles creen que sean las características de estos mensajes?


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de medios comunitarios o masivos de comunicación (impresos, audiovisuales, digitales).

  • Análisis y discusión de ejemplos de mensajes impresos y audiovisuales que promueven una vida saludable.

  • Identificación de las características y recursos utilizados en estos mensajes.

  • Actividad en grupos: creación de un mensaje impreso o audiovisual para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mensaj