Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Reglas y fundamentos del deporte de voleibol

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del tema: Toma de decisiones en situaciones de juego


• Motivación: Mostrar un video corto de un partido de voleibol destacando jugadas estratégicas y decisiones efectivas de los jugadores.

Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego y valoren su efectividad.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Actividad 1: Conocimiento de las reglas del voleibol (10 minutos)

• Explicación de las reglas básicas del voleibol


• Comentarios y preguntas de los alumnos para aclarar dudas


• Entrega de una ficha con las reglas del voleibol para que los alumnos las revisen y estudien en casa.

Actividad 2: Actividades predeportivas de voleibol (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de 6 personas


• Realizar una serie de ejercicios predeportivos de voleibol para practicar habilidades básicas como el pase, el saque y el remate.


• Los alumnos deben tomar decisiones individuales y colectivas para lograr un juego efectivo.

Actividad 3: Juego de voleibol (10 minutos)

• Organizar un partido de voleibol entre los equipos formados anteriormente.


• Los alumnos deberán aplicar las reglas y los fundamentos aprendidos, y tomar decisiones e