Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Sin TICS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los alumnos.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en el texto.


• De manera individual, los alumnos deben dibujar y representar a uno de los seres imaginarios del cuento.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los dibujos de los alumnos.


• Reflexión sobre las distintas formas de representar a los seres imaginarios.


• Realización de una actividad en parejas donde deben representar a un ser imaginario a partir de diferentes elementos artísticos, como pintura, collage o modelado con plastilina.


• Exposición de las representaciones artísticas realizadas por las parejas.

Sesión 3:

• Introducción de nuevos textos que contengan seres imaginarios.


• Lectura individual de los textos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora donde los alumnos deben escribir un breve relato de otro encuentro del ser imaginario con los personajes del cuento.


• Compartir los relatos escritos por los alumnos y reflexionar sobre las diferentes interpretaciones de los seres imaginarios.

Sesión 4:

• Introducción del problema a atender: Sin TICS.


• Realización de una discusión en gr