Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema del plato del buen comer

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducir el tema del día: autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Explicar brevemente el problema del plato del buen comer y su relación con la salud y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea relacionada con el problema del plato del buen comer.


• Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada, así como los roles de género asociados a la preparación y consumo de los alimentos.


• Los estudiantes deberán entrevistar a personas de diferentes edades y géneros para recopilar información sobre sus experiencias y preferencias alimentarias.


• Cada grupo debe elaborar un pequeño informe sobre sus hallazgos y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

• Compartir los informes de los grupos y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en las experiencias alimentarias de las personas entrevistadas.


• Destacar la importancia de conocer nuestras propias ideas, gustos, necesidades y experiencias para poder tomar deci