Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Rafael Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación escolar que reprimen los derechos de los y las estudiantes en el entorno educativo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Planeación:
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Inicio:
- Presentar el tema a los estudiantes y preguntarles qué saben sobre el mismo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.
- Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen situaciones de discriminación y racismo.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles un caso de discriminación para analizar.
- Pedir a los grupos que discutan las posibles causas históricas de esa discriminación y las relacionen con las posibles consecuencias.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una breve reflexión grupal sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia, y las consecuencias que generan.
- Pedir a los estudiantes que anoten en sus cuadernos las reflexiones más relevantes de la clase.
Sesión 2:
Tema: Discriminación escolar y represión de derechos en el entorno educativo.
Inicio:
- Recordar a los estudiantes lo discutido en la sesión anterior sobre disc