Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Objetivo principal (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta inicial: ¿Qué relación existe entre el cambio climático y el efecto invernadero?


• Desarrollo: Actividad de indagación guiada. Los alumnos leerán el capítulo sobre el efecto invernadero en el libro de texto y discutirán en grupos pequeños para identificar los conceptos clave y las dudas que surjan.


• Cierre: Puesta en común de las ideas principales identificadas por los grupos y síntesis del concepto de efecto invernadero.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de los conceptos de calor, radiación y temperatura. Propuesta de un problema relacionado con el efecto invernadero.


• Desarrollo: Actividad de investigación en grupos. Los alumnos buscarán información sobre los procesos que originan el efecto invernadero y cómo se relacionan con el calor, la radiación y la temperatura. Utilizarán fuentes como internet y videos para obtener información adicional.


• Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaboración de una lista de conclusiones sobre los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las conclusiones de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas para seguir profundizando en