Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No sabe contar, no conoce los números y no los plasma gráficamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el entorno numérico

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán objetos en el salón de clases y los contarán. Luego, los agruparán según su forma, color o tamaño.


• Reflexión y diálogo en grupo: ¿Por qué es importante contar? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una pequeña exposición de los objetos que contaron y agruparon.

Sesión 2: Los números en el mundo

• Presentación de diferentes situaciones en las que se utilizan los números: contar personas en una foto, contar los días de la semana, contar los dedos de las manos, etc.


• Actividad de indagación: Los alumnos buscarán situaciones en su entorno donde se utilicen los números y las compartirán con el grupo.


• Reflexión y diálogo en grupo: ¿Cuántas situaciones encontraron? ¿En cuáles de ellas se utilizan los números? ¿Por qué creen que es importante conocer los números?


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una pequeña representación gráfica de una de las situaciones que encontraron.

Sesión 3: Jugando con los números

• Presentación de juegos y actividades lúdicas relacionadas con los números: contar los pasos, jugar a las adivinanzas numéricas, jugar con bloques de construcción