Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No sabe contar, no conoce los números y no los plasma gráficamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y contar en su vida diaria. Preguntar si conocen los números y qué saben sobre ellos.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna. Observar cómo cuentan y los diferentes propósitos que le dan a la acción de contar.


• Reflexión y síntesis: Generar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que han aprendido y lo que esperan aprender sobre los números y contar.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulables como bloques, fichas o cuentas. Pedirles que realicen diferentes agrupaciones y las cuenten en su lengua materna. Observar cómo utilizan los materiales y cómo cuentan.


• Actividad práctica: Plantear situaciones del entorno donde los alumnos deban contar objetos o elementos. Por ejemplo, contar cuántos alumnos hay en el salón o cuántas sillas hay en el aula. Observar cómo resuelven las situaciones y cómo utilizan el conteo.


• Reflexión y síntesis: Comentar en grupo cómo utilizaron los números y el conteo para resolver las situaciones planteadas. Discutir la importa