El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

valeria
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas presentes en su entorno.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación y una muestra de diferentes formas geométricas presentes en el salón de clases. Se les pedirá a los alumnos que nombren las formas y las identifiquen en su entorno.



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de exploración y reconocimiento de formas. Se dividirán en pequeños grupos y se les darán tarjetas con diferentes formas geométricas. Deberán buscar en el salón de clases objetos que tengan esa forma y pegar la tarjeta junto a ellos.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá los objetos que encontraron y las formas que identificaron. Se reforzará el reconocimiento de las formas a través de preguntas y comentarios.




Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en diferentes direcciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar desplazamientos y recorridos en su entorno siguiendo diferentes direcciones.



  • Inicio (10 minutos): Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se realizará una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos): Se realizarán diferentes actividades de desplazamiento y recorridos en el aula. Se les pedirá a los alumnos que se desplacen hacia adelante, hacia atrás, hacia arriba, hacia abajo y