La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La castellanización como un medio para conectarse al mundo y una barrera de comunicación entre docentes y alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que destaque la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Reflexión final sobre el tema tratado en la sesión.


• Asignación de una tarea que consiste en investigar sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y discusión de los hallazgos de los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Desarro