Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Lupita Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Crear una muestra de arte, tomando en cuenta la cotidianidad de los alumnos, en donde todos los miembros de la comunidad escolar participen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración para promover la participación activa de los alumnos y establecer un ambiente de confianza.

    • Exposición de la problemática y la importancia de trabajar en comunidad para abordarla.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción al concepto de vida saludable a través de una lluvia de ideas. Los alumnos discutirán en pequeños grupos qué elementos consideran importantes para llevar una vida saludable.

    • Presentación de diferentes expresiones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) relacionadas con la vida saludable y su importancia.

    • Elección de una expresión artística por parte de cada grupo y asignación de roles para la creación de un mensaje relacionado con la vida saludable.


    Sesión 2:



    • Continuación de la creación del mensaje utilizando elementos de las artes elegidos por los grupos.

    • Promoción de la interdisciplinariedad a través