Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
jeremy juarez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a abordar: Problema de autoestima debido al entorno social - Los alumnos necesitan valorarse a sí mismos.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema a abordar.
- Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán hacer una lista de situaciones o aspectos en los que sientan que su autoestima se ve afectada por el entorno social.
Desarrollo:
- Exposición del concepto de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.
- Análisis y discusión de casos reales de desigualdad y su impacto en diferentes comunidades.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre acciones que se hayan llevado a cabo para combatir la desigualdad y mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante tomar acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa? ¿Cómo creen que estas acciones podrían influir en la autoestima de las personas?
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión inicial: Los alumnos compartirán una situación en la que hayan sido testigos