Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

jeremy juarez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a abordar: Problema de autoestima debido al entorno social - Los alumnos necesitan valorarse a sí mismos.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a abordar.

  • Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán hacer una lista de situaciones o aspectos en los que sientan que su autoestima se ve afectada por el entorno social.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.

  • Análisis y discusión de casos reales de desigualdad y su impacto en diferentes comunidades.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre acciones que se hayan llevado a cabo para combatir la desigualdad y mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante tomar acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa? ¿Cómo creen que estas acciones podrían influir en la autoestima de las personas?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión inicial: Los alumnos compartirán una situación en la que hayan sido testigos