Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados desde diversas asignaturas, como Lengua y Literatura, Ética, Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos discriminados o subrepresentados.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados y las problemáticas que han enfrentado históricamente.


3. Planteamiento del problema real: Presentar un caso o situación ficticia en la que se evidencie la discriminación y violencia hacia alguno de los grupos mencionados.

Desarrollo:

1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


2. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un proceso histórico en el que se haya manifestado la discriminación y violencia hacia uno de los grupos mencionados.


3. Análisis y debate: Los equipos deberán analizar la información recopilada y debatir sobre las problemáticas encontradas, así como las posibles causas y consecuencias.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación y discusión con el resto de la clase.