Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Miguel
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase: discutir sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Actividad de calentamiento: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia y cómo creen que afecta a la comunidad.
- Breve explicación sobre el enfoque de igualdad de género y su relación con la violencia.
Desarrollo:
- Presentación de casos reales de violencia en la comunidad y análisis en grupo de sus causas y consecuencias.
- Debate en grupo sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo se puede abordar este problema.
- Formación de equipos de trabajo para iniciar el proyecto comunitario.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
- Tarea: investigar sobre estrategias utilizadas en otros proyectos comunitarios para erradicar la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos y aprendizajes de la sesión anterior.
- Presentación de las estrategias encontradas por los estudiantes durante su investigación.
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre las estrategias más efectivas y adecuadas para la comunidad en la que se encuentra la escuela.
- Diseño colectivo de una estrategia específica par